Wakati maelfu ya familia nchini zikisherehekea matokeo ya mtihani wa kidato cha sita yaliyotangazwa hivi karibuni, kisa cha kipekee na cha kusisimua kimeibuka kutoka visiwani Zanzibar. Kijana Abdul-Azizi Khamis Ali, mwenye ulemavu wa kusikia (kiziwi), amethibitisha kuwa ulemavu si kikwazo kwa kupata ufaulu wa daraja la pili katika mchepuo mgumu wa PCM (Fizikia, Kemia na Hisabati) katika Shule ya Serikali ya Lumumba—yote haya akiwa amepambana bila msaada wa mkalimani wa lugha ya alama hata siku moja.
Ushindi wa Abdul-Azizi ni ushuhuda wa mapambano binafsi dhidi ya mfumo wenye changamoto. "Nimepambana sana. Hakukuwa na mkalimani darasani wala wakati wa mitihani. Lakini sikukata tamaa. Nilipata msaada kutoka kwa walimu wangu, wazazi, na marafiki, na niliweka juhudi zangu zote," alisema Abdul-Azizi kwa msaada wa mkalimani wa kujitolea.
Licha ya ushindi wake binafsi, Abdul-Azizi anatumia mafanikio yake kama jukwaa la kuibua kilio cha muda mrefu cha jamii ya viziwi nchini: uhaba wa wakalimani wa lugha ya alama katika mfumo rasmi wa elimu. Amesema ingawa Serikali imejitahidi kuboresha miundombinu, suala la lugha ya alama halijapewa uzito unaostahili.
"Ni muhimu lugha ya alama ifundishwe na itumike kuanzia ngazi ya awali hadi elimu ya juu. Viziwi tukipewa fursa sawa na wakalimani, tunaweza kufanya makubwa na kutimiza ndoto zetu kama Watanzania wengine," alisisitiza.
Hata hivyo, ndoto yake ya kuwa daktari wa binadamu sasa ipo shakani. Alilazimika kubadili mchepuo kutoka PCB (ambayo ingemwezesha kusomea udaktari) kwenda PCM katika kidato cha tano kutokana na ugumu wa masomo ya biolojia bila mkalimani. Sasa, anakusudia kusomea utaalamu wa vifaa tiba, kozi anayoiona kuwa nafuu kidogo kielimu bila msaada wa mkalimani, jambo linalomuumiza.
"Nimeamua kusomea utaalamu wa vifaa tiba kwa sababu sina mkalimani, na masomo yake ni rahisi kidogo kuelewa peke yangu ukilinganisha na udaktari," alisema kwa masikitiko.
Sasa, Abdul-Azizi, ambaye ni mmoja wa wanafunzi 125,779 waliofaulu mtihani huo kitaifa, anaiomba jamii, mashirika, na serikali kumsaidia kifedha ili aweze kujiunga na chuo kikuu na kutimiza ndoto yake ya kulitumikia taifa katika sekta ya afya. Kisa chake ni wito kwa mamlaka husika kuhakikisha elimu jumuishi haibaki kwenye makaratasi, bali inatekelezwa ili vijana kama yeye wasipoteze ndoto zao kwa sababu ya vikwazo vinavyoweza kuepukika.